武汉生物工程学院调查揭示：大学生生活技能缺失严重，宿管阿姨开班教授针线活

马德序

蒲公英评论特别评论员，第186条选择

根据2016年武汉生物工程大学生命科学与技术学院的调查结果，2016年的学生中，大约58％的没有基本针刺的女孩，男孩的比例甚至更高，达到78％。为此，宿舍经理Li Fangbin决定在校园内开设一门接受学徒，并要求来寻求帮助的学生“学徒他们的老师和学习技能”，并弥补这一生活技能课。

小学生不知道如何包装书籍，初中生不拖曳地板，高中生不知道如何洗衣服，灯泡，大学生甚至研究生都不知道如何做饭和计划他们的生活和国际学生在出国后不会照顾自己。在我国，这种现象很普遍。

这种现象背后的原因相对复杂，包括家庭教育的缺点，以学校考试为导向的教育以及社会对儿童生活技能教育的普遍缺乏关注。例如，在谈论儿童的教育时，许多人总是认为这是让孩子在学校文化课程中接受教育，学习知识，考试并继续进入更好的学校，并在未来找到更好的工作。这种功利主义的教育态度和思想极大地阻碍了综合质量教育目标的实施，使儿童的生活技能教育通常缺乏，并且在很大程度上影响了儿童的自我保健，自力更生和自力更生的发展。

一些父母认为，他们的孩子可以随时学习一些生活技能，似乎没有必要尽早教他们。他们以自然的态度对待孩子的生活技能。为了允许孩子们专门研究文化课程和考试中的竞争，一些父母愿意代表自己做他们应该做的事情。例如，一些小学生的父母在早上亲自为孩子打扮，并帮助他们按下他们。随着孩子的长大，一些父母不让孩子学习做家务，例如折叠被子，洗衣服和烹饪。近年来，甚至有一个初中和高中父母陪同他们学习的现象。每次大学开始上学季时，许多父母都会担心孩子的第一次旅行，并将旅行数千英里陪伴他们的孩子上学。

事实表明，很多时候，我们需要早些时候教孩子一些必要的生活技能，以帮助他们通过体验生活，增强他们适应自然和社会环境的能力，使他们的自主权，自我完善和自我完善的信念，并使他们的能力变得未来生活。技能和自我保健能力被转移到独立的思维和解决问题上。

现实告诉我们，专注于培养儿童的生活技能是生活需求和教育需求。这种需求不是主观的，而是客观的。只有当我们为我们的生活技能作为从小就为孩子们的生存和发展奠定坚实的基础时，我们的孩子的意识和能力可以随着学校舞台的改善而独立增强。如果孩子的生活能力很强，他将具有强大的生存能力，并且他将有强大的能力适应未来不断变化的社会环境。